高职学前专业“园校合作”民间游戏特色课程建设成果展示

作者：发布时间：2021-01-06 08:03:51

高职学前专业“园校合作”民间游戏特色课程建设成果展示

郑中建樊水龙李伟蔡桂金冯军刘潇濛陈骁飞赵雪

第一部分民间游戏校本课程开发缘起

每一个儿童都希望自己有一个快乐的童年，这也是我们每个成年人儿时的期盼。游戏是儿童的天性，这并非先验的存在，而是我们经验过的，拿走了游戏，就拿走了童年。儿童在游戏中要实现的是身体的成长，完成的是内在精神的生长。儿童游戏的精神追求正如庄子说的“乘物以游心”，达到是“物我两相忘”的精神境界。

与此同时，蕴含丰富教育价值和文化传承价值的民间游戏渐渐淡出人们视野，面临失传的困境。如何让现在的幼儿重新玩起传统民间游戏，不仅需要幼儿园的努力，也需要幼儿师范专业学校在游戏课程中加入民间游戏成分，重构游戏课程。
随着学前教育大发展时代的到来，河北省内有27个高职院校开设学前教育专业，一方面高职院校同质化竞争加剧，另一方面幼儿园高质量师资缺乏造成的学前教育质量低下的问题日益凸显。如何将学前教育专业办出特色，增加学生就业识别度，提高幼教师资的培养质量和就业适切度，就需要有特色学前教育专业课程的支撑。

《幼儿园民间游戏活动设计与指导》特色课程建设方案
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0115/20210115031058208.docx

第二部分开展课题研究

本课程开发团队围绕高职学前教育专业民间游戏校本课程的开发及在高职院校学前教育专业和幼儿园的应用，自2017年至今申报了各级各类课题四项，其中省级课题1项（已结项），市级课题2项（1项已结项，1项在研），院级课题（1项），分别如下：

1.基于幼儿园需要的民间游戏校本课程开发研究（泊头职业学院院级课题（一般课题Y17020））

http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090137209.doc
2.农村幼儿园民间游戏课程资源开发与利用研究（2017年度河北省教育厅科技处高等学校科学研究计划立项项目：SZ17112）
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090244213.doc

3.基于幼儿园需要的高职学前教育专业民间游戏校本课程开发研究（沧州市职业教育研究“十三五”规划课题（青年专项课题CZZJ201905））

http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090254841.doc
4.中华传统文化创造性转化视角下的幼儿园民间游戏课程构建研究（沧州市教育科学规划课题（200910163））

http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090304632.doc

第三部分发表论文

民间游戏校本课程开发团队依托课题研究，聚焦在课程开发和应用过程中出现的问题进行了深入的探索研究，并将研究成果公开发表论文7篇，具体如下：
1.高职“学前儿童游戏”课程实施困境及对策研究——基于“校”“园”合作视角
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090906990.docx
2.幼儿园民间游戏开展现状、问题及对策研究
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090919975.docx
3.农村幼儿园民间游戏课程的构建
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090929459.doc
4.农村幼儿园民间游戏资源的开发与利用
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090938528.doc
5.中华传统文化创造性转化视角下的幼儿园民间游戏课程构建研究
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090947979.docx
6.农村地区校外教育与乡土教育资源的开发与利用
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106090957428.docx
7.幼儿游戏精神缺失的现状及对策研究
http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106091010786.doc

第四部分民间游戏校本教材建设

民间游戏课程开发团队，根据开设民间游戏校本课程的实际需要和高职院校学生的学习习惯、学习兴趣，按照特色化、趣味性、实操性的特点进行了民间游戏校本课程的开发，形成了5万字的校本教材，开发了配套的视频资源。校本教材如下：

1.民间游戏校本课程教材：《幼儿园民间游戏活动设计与指导》

http://statics.czptc.edu.cn/uploadfile/2021/0106/20210106091420164.docx

  2.民间游戏教学资源（部分）
   邀请你看《民间游戏课程小风车》，https://url.cn/1QrMHUX8?sf=uri）
邀请你看《民间游戏课程翻花绳》，https://url.cn/l7rTwaqs?sf=uri）
邀请你看《民间游戏课程翻花绳》，https://url.cn/7DladQww?sf=uri）
邀请你看《民间游戏课程纸手枪》，https://url.cn/qBQRJMRP?sf=uri）

第五部分民间游戏校本课程实践应用

民间游戏课程开发团队自项目立项伊始，坚持边开发边应用的原则，在泊头职业学院学前教育专业16级、17级、18级、19级、20级等各年级中开展民间游戏课程教学活动，收到了良好的效果。
在课程目标的设计上，民间游戏课程坚持适用性和实用性原则，根据幼儿园游戏实际教学需要，细化课程目标形成知识、技能和能力网络图谱；在课程内容的选择上，民间游戏课程选取河北地区常见的学前教育专业学生童年时代玩过的民间游戏，极大调动了学生学习的热情和积极性，达到了培养学生乐学、善教的课程目标；在课程组织和教学方法选择上，课程开发团队基于项目式教学采用任务驱动的方式，让学生积极探索尝试体验民间游戏，观摩幼儿园民间游戏开展情况，带领学生深入幼儿园一线实践，参与民间游戏活动组织；在课程评价方面，坚持成果导向，通过过程性评价和小组任务完成度测评，对学生的学习状态和成果进行全过程追踪，及时调整教学方式和课程内容，不断激发学生自主学习的积极性和主动性。通过，近几年的课程实践，民间游戏课程开发团队积累了丰富的民间游戏课程教学经验，开发了完备的课程资源，并积极尝试在幼儿园开展民间游戏，帮助幼儿园一线教师提升民间游戏课程开发和游戏教学能力。

1.高职院校民间游戏课程开展情况（以泊头职业学院为例）


民间游戏课堂教学	民间游戏课堂教学

民间游戏课堂教学	民间游戏课堂教学

民间游戏课堂教学	民间游戏课堂教学

民间游戏课堂教学	民间游戏课堂教学

民间游戏课堂教学	民间游戏课堂教学