2024年3月5日，教务处在知行楼四楼会议室召开新学期校级精品课程MOOC开课动员会，本次会议由教务处副处长黄冬冬处长主持，校级精品课程主持人和团队成员及各系部有意申报校级精品课程的教师参加此次会议。
       黄冬冬处长首先介绍了我校精品课程的建设情况，目前我校共13门精品课程通过验收，其中《幼儿教师口语》、《幼儿文学》等五门课程已在智慧职教上线。指出了精品在线课程建设中的亮点以及不足，希望通过本次会议加强我校精品课建设工作，实现课程建设的新突破。
       张文丽，代卫英，韩晓东等主持人结合各自课程的建设情况，分别从开课流程，课程维护，以及申报国家精品在线开放课程要求等方面进行经验介绍。
       张文丽老师指出在精品课程资源上传过程中要注重资源的独创性。对于师生互动环节以及作业环节，要精心设计，追求有效互动，在布置任务时要注重质量，增加问题的深度。同时要加强对于学生的监督，提升学生的学习效率，避免刷课等情况。
       代卫英老师结合国家精品在线开放课程的申报，介绍了申报团队成员条件要求，课程设置等要求。建议教师在申报过程中要对课程进行整合，贴近岗位，体校我校的办学特色；对于知识体系以及课程资源的呈现方式要符合学生的学习方式以及认识规律，课程资源的建设要有效的融进思政元素，避免两层皮的情况。
       韩晓东老师结合智慧职教平台课程申报的流程图，介绍了每个步骤的要求。指出精品课程的建设要结合专业人才培养方案以及课程要求；发挥建设团队的力量，明确每个成员的任务，共同努力促进课程的建设。
       黄冬冬老师着重介绍了课程资源体系的建设：课程资源要按照学生的学习规律进行设计，要求体系明确化、系统化、岗位化，同时要求资源的建设要具有原创性，避免出现版权问题；教学各个环节要完整，既要达到基本标
准，又要对标建设，不断实现课程的新突破。
       参会的教师结合以上教师的精品课程建设经验，积极交流，共同探讨各自在建设过程中问题，积极寻找解决方式。
       最后黄冬冬副处长指出，精品在线开放课程的建设，促进了个性化、灵活化的学习方式，为学生提供了更广阔的学习机会和资源，希望各个团队能够结合校级精品课程的建设，提升团队的教学水平，增加标志性成果的数量，最终促进我校高质量内涵发展。