我校举办微课程学习汇报会
作者： 发布时间：2014-11-25 09:52:57
我校举办微课程学习汇报会
2014年11月10日，我校在知行楼四楼大会议室举办了微课程学习汇报会，参加会议的有孟院长，赵处长，各系部主任杨树阁、夏中庆、马永善、刘凤英。去长沙参加微课程培训的老师刘立新、李洪彬、齐素所、龙淼、贾晋。技术指导老师白泽明，孙立权记录。
会议的内容有：
一、赵处长主持会议：对本次微课程汇报会做了安排，各位老师发言的顺序。
二、外出学习老师发言;
1齐素所老师她总结了本次培训的收获：①、了解了微课关键词如翻转课堂，可汗学院，网易公开课等。②、知道了微课类型，微课的类型有：讲授型、解题型、答疑型、实验型、活动型及其他类型。按拍摄及开发制作技术分：一体机互动型、黑板板书型、PPT录制型、手写板型和自由拍摄型。③、学会了微课制作软件的操作Camtasia是一款功能最强的录屏软件，用它可以录制屏幕操作和PPT演示，并进行视频剪辑。
2.贾晋老师说微课更重要一种教学的理念的冲击。首先微课这种新型教学模式更适和我们的学生，有利于学生集中注意力，从而大大的提高学习效率。第二，微课实现了将“理论倒过来讲的”的教学理念。它将理论暗含到小现象、小策略、小故事中，在对它们的层层剖析、梳理中，把新的理论不知不觉地浸入已有的系统中，并不知不觉地开始影响学生的行为，从而大大激发了学生的兴趣，提高了学生的学习效率，并真正实现了“将课堂翻转过来”，让学生真正成为了学习的主体。第三，微课是一种教师成长的新范式，通过制作微课程，我们可以不断深入反思，不断归纳总结如何让学习变得简单而有趣。而制作微课程也让我们能够将隐性成果显性化、显性成果标准化、研究成果传媒化、科研门槛草根化，对我们教师，尤其是年轻教师的发展具有重大的意义。
3龙淼老师谈了本次培训的四点收获：(1)、明确了相关概念，(2)、接触到一些关于职业教育的新理念、新方法，如翻转课堂、头脑风暴教学法等，使自己经历了一次头脑风暴。(3)、学习并了解了微课程制作的常用软件CamtasiaStudio8的基本操作方法，熟悉了不同拍摄累些的微课的开发过程及注意事项。(4)、了解了其他职业院校在微课程设计制作方面的发展情况。两点体会：(1)、关于微课程的制作微课的开发、制作离不开好的教学设计和精良的制作，因此，微课程的开发、设计需要一个团队在有相应的保障条件下来进行。(2)、关于微课程的使用制作微课程的目的在于方便学生进行自主、有效的学习，如果，微课程制作出来了，而学生不用，这也是一种资源的浪费。
4、李洪彬谈了五点收获：(1)微课是很新的事物。(2)微课的概念。(3)微课的主要特点，①教学时间较短：②教学内容清晰明确：③主题突出、内容具体。④成果简化、多样传播。⑤反馈及时、针对性强。⑥资源容量较小,便于传播：⑦自主学习为主。⑧问题更有针对性。(4)微课的分类。(5)微课开发。四点体会：(1)微课，形式上“微”，内容上“精”，整体效果追求“妙”。这是微课的主要特点。(2).微课，作为一种新兴教学设计模式和学习方式，可以预见将具有较好的教育应用前景。(3). 微课是在新兴媒体应用于教学而产生的全新应用形式。(4).微课要通过网络课程形式展现需要学生具有学习的自主性，需要学生有学习的主动性，因而现在一般在中小学开展较多，是否适合职业教育的特点，有待验证。
5、刘立新老师作为本次外出学习的小组长，对本次外出学习情况进行了总结
(1).态度认真，求学若渴。
(2). 下定决心，挑战自我。不断提高和完善自己的课堂教学，不断提升自己的数字化教学能力，将科学的教育理念和先进的教学技术融于一体，大胆改革传统的教学模式。
(3). 坚定信心，大胆尝试。通过大家共同努力，力争通过全国微课大赛等途径打造一批名师，我们也一定会为学校的发展贡献我们的微薄之力。
(4)资源共享，营造数字化教学氛围。进一步带动我院教师潜心研究教学，大胆创新教学模式，将信息化教学资源灵活自如地运用于课堂，营造一个积极、健康、和谐的数字化教学氛围，促进我院教师的整体教育教学水平的提升。
三、赵处长总结：大家讲的很好，看得出来大家收获是不小的。微课程刚起步，微课程教学常态化模式我校还是比较靠前的。老师们搞微课就是研究教学，对老师对学生都是有帮助的。12月25号学校进行微课比赛，请老师们提前准备提前计划，不怕不满意，要在意过程，马上行动起来，统一行动，统一时间，统一进度。最后,赵处长说“一个成功的老师，教学中一定有“智慧的火花”，请把你的智慧凝练成“微课”，让大家分享。”
四、孟院长讲话：微课学校已经跟上了步伐，微课程是新的东西，把讲好微课作为主题，作为各系部会议的一项内容，参加培训的老师，一定要把学到的东西在系部会议上给大家讲好。给大家下载几个精品微课视频。让大家直观感受微课。
最后，汇报会在热烈的气氛中圆满结束。